Actividad 30 de Marzo

Buenos días, para la actividad del dia de hoy trabajarás en el libro de punto y aparte "Comparación o símil" y "Prosopopeya" página 120 y 121, trabajarás en el libro y realizarás el concepto en el cuaderno.

Definición de Prosopopeya:

La Prosopopeya o Personificación es una figura retórica que consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres humanos a animales, objetos o ideas abstractas:
La naturaleza es sabia → la sabiduría es una cualidad humana
La Prosopopeya es un recurso literario característico de fábulas y cuentos infantiles.

Aunque hoy la Prosopopeya es sinónimo de Personificación, originalmente se refería exclusivamente a representar a personas muertas o ausentes actuando o hablando:
Si los padres de nuestra patria nos vieran se estarían revolviendo en la tumba
La Prosopopeya pertenece al grupo de figuras de pensamiento. Etimológicamente proviene del griego "prosōpopoiiā" de "prosōpon" (persona, cara) y "poiein" (realizar).

Ejemplos de Prosopopeya:
En la lona gime el viento → al viento se le atribuye una acción humana
Las estrellas nos miraban
mientras la ciudad sonreía
P. del Castillo
El auto se quejaba adolorido por los años.
El tren tose asmáticamente por la ladera
El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce.
Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman.
Bécquer, Rimas
La ciudad era rosa y sonreía dulcemente. Todas las casas tenían vueltos sus ojos al crepúsculo. Sus caras eran crudas, sin pinturas ni afeites. Pestañeaban los aleros. Apoyaban sus barbillas las unas en los hombros de las otras, escalonándose como una estantería. Alguna cerraba sus ojos para dormir y se quedaba con la luz en el rostro y una sonrisa a flor de labios.
Rafael Sánchez Ferlosio.
Vetusta, la muy noble y leal ciudad, corte en lejano siglo, hacía digestión del cocido y de la olla podrida, y descansaba oyendo entre sueños el monótono y familiar zumbido de la campana del coro, que retumbaba en lo alto de la esbelta torre en la Santa basílica.
Leopoldo Alas, «Clarín». La Regenta.
Vino, primero, pura,
vestida de inocencia.
Y la amé como un niño.
Y se quitó la túnica,
y apareció desnuda toda…
¡Oh pasión de mi vida, poesía
desnuda, mía para siempre!
Juan Ramón Jiménez
En un principio el conejo mostraba alguna desconfianza, pero tan pronto advirtió que los pequeños se aproximaban para llevarle alimentos se ponía de manos para recibir las hojas de berza y aun las comía delante de ellos. Ya no le temblaban los costados si los niños le cogían, y le gustaba agazaparse al sol, en un rincón, cuando Juan le sacaba de la cueva para airearse.
Miguel Delibes, "El conejo"
Ejercicios de Prosopopeya:

Ejercicio 1: Encontrar las tres figuras de Prosopopeya escondidas:
vierte la fuente un agua confiada
en el mar hay una torre
en la torre una ventana
y en la ventana una niña
hay algunos que son como los olivos,
que solo a palos dan fruto
cuando tenía hambre no tenía comida y ahora que tengo comida no tengo hambre
empieza el llanto de la guitarra
un silencio ensordecedor
cual gusano que va de sí tejiendo su cárcel y su sepultura
hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto
salime al campo y vi que el sol bebía los arroyos del yelo desatados

ACTIVIDAD 27 DE MARZO

Buenos días, en esta lección trabajarás en el libro de punto y aparte "Lenguaje figurado y Metáfora" página 118-120, realizarás los conceptos en el libro.

Definición de Metáfora:

La Metáfora es una figura retórica que consiste en identificar un término real (R) con otro imaginario (I) existiendo entre ambos una relación de semejanza:

Tus cabellos de oro → el término real "cabellos" se asemeja al imaginario "oro" por su color dorado (rubio).

La Metáfora es una poderosa herramienta que enriquece la expresividad y además permite transmitir ideas complejas en pocas palabras:

En el anterior ejemplo se transmite lo embelesado que está el autor con la belleza de los cabellos rubios de su amada a los cuales compara en valor con el oro.

La Metáfora pertenece al grupo de figuras de los Tropos. Etimológicamente proviene del griego "metá" (fuera o más allá) y "pherein" (trasladar).

Tipos y Ejemplos de Metáforas:

Metáfora Simple o Impura → R es I

El tiempo (R) es oro (I) → se asemejan porque ambos son muy valiosos

Tus dientes (R) son perlas (I) → se asemejan por su color blanco

Tus ojos (R) son dos luceros (I) → se asemejan por su brillo

Tus labios (R) son rubíes (I) → se asemejan por su color rojo

Los jóvenes (R) son el futuro (I)

Su nombre es Dulcinea... sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos de cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos... Miguel de Cervantes, Don Quijote

Metáfora Implícita o Pura → El término real (R) se omite

Las perlas (I) de tu boca (el término real es "dientes")

El blanco algodón (I) que surca el cielo (el término real es "nubes")

El tambor de tu pecho (I) delata tus nervios (el término real es "corazón")

Está en la flor de la vida (I) (el término real que se omite es "juventud")

Navega (I) por internet (el término real omitido es "desplazarse por la red")

Metáfora Aposicional → R, I

Tus dientes (R), perlas (I) de tu boca

Tus labios (R), pétalos perfumados (I)

Tus ojos (R), negra noche (I)

La primavera (R), niña errática y desnuda (I)

Metáfora de Complemento Preposicional del Nombre → R de I, I de R

Brazos (R) de acero (I)

Dientes (R) de perlas (I)

Voz (R) de terciopelo (I)

El atardecer (I) de la vida (R)

Ríos (I) de lágrimas (R)

Metáfora Negativa → No I, R

No es el infierno (I), es la calle (R)

Metáfora Descriptiva → R, I, I, I…

Tus dientes (R), marfil (I), blancura (I), destellos de sol (I)...

Tus ojos (R), luceros (I), gotas de mar (I), ventana del alma (I)...

Metáfora Continuada o Superpuesta → R es I1; I1 es I2; I2 es I3...

Los dientes (R) son perlas (I1); las perlas (I1) son pétalos de margarita (I2): los pétalos de margarita (I2) son alas de mariposa (I3)

Instrucciones: Resuelve el ejercicio en el cuaderno.

Ejercicio 1: Encontrar las tres Metáforas escondidas:

-un silencio ensordecedor

-empieza el llanto de la guitarra

-el amor, herida mortal

-vierte la fuente un agua confiada

-tus labios, pétalos perfumados

-hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto

-salime al campo y vi que el sol bebía los arroyos del yelo desatados

-dientes de marfil

-cual gusano que va de sí tejiendo su cárcel y su sepultura

Actividad 25 de Marzo

Buenos días, para esta actividad se trabajará en el libro, página 114-117 Antonimia y Paronimia" se realizará los ejercicios del libro, y el concepto en el cuaderno, además realizarás el concepto en el cuaderno.

Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno.

Escoger entre las palabras con letras minúsculas, la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúscula.
Ejercicio N° 01
INCLEMENTE
a) inclementado
b) misericordioso
c) pacífico
d) alegre
e) bueno

Ejercicio N° 02
PRODIGIO
a) improductivo
b) dadivoso
c) profuso
d) frugal
e) callado

Ejercicio N° 03
ESTRAFALARIO
a) educado
b) aliñado
c) inteligente
d) callado
e) lívido

Ejercicio N° 04
DISENTIR
a) asentir
b) coincidir
c) sentir
d)  consentir
e) asestar

Ejercicio N° 05
BRUNO
a) oscuro
b) liso
c) tarde
d) mañana
e) alba

Ejercicio N° 06
SOBRESEIMIENTO
a) separar
b) alejar
c) dejar de lado
d) suspender
e) ninguna

Ejercicio N° 07
VILIPENDIO
a) venerar
b) adorar
c) perdonar
d) ensalzar
e) enigmático

Ejercicio N° 08
APÓCRIFO
a) verdadero
b) auténtico
c) real
d) original
e) preciso

Ejercicio N° 09
INHERENTE
a) especial
b) actual
c) suprimido
d) usuario
e) intrínseco

Ejercicio N°  10
DESATINAR
a) acertar
b) pensar
c) desarrollar
d) entender
e) realizar

Ejercicio N°  11
DUDAR
a) recelar
b) confiar
c) desconfiar
d) sospechar
e) preguntar

Ejercicio N°  12
ÁRIDO
a) aburrido
b) estéril
c) seco
d) fecundo
e) asolado

Ejercicio N°  13
MAGNÍFICO
a) costoso
b) insignificante
c) pobreza
d) diestro
e) espléndido

Ejercicio N°  14
APOCAMIENTO
a) educado
b) audacia
c) timidez
d) ignorancia
e) irresolución

Ejercicio N°  15
ALTRUISMO
a) vulgar
b) egoísmo
c) ofensa
d) pasado
e) despreciar

Ejercicio N°  16
VENDETTA
a) clemencia
b) castigo
c) logia
d) rebelión
e) abandono

Ejercicio N°  17
FESTIVO
a) juerguista
b) solitario
c) afligido
d) campechano
e) adusto

Ejercicio N°  18
MALHADADO
a) malicioso
b) venturoso
c) bienvenido
d) aventurero
e) malcriado

Ejercicio N°  19
GENUINO
a) inservible
b) ingenioso
c) anónimo
d) ambicioso
e) apócrifo

Ejercicio N°  20
ACOPIAR
a) difundir
b) dispensar
c) aminorar
d) desplegar
e) reclutar

Ejercicio N°  21
LASCIVO
a) pertinaz
b) impúdico
c) irónico
d) casto
e) febril

Ejercicio N°  22
ESCARNIO
a) mezquindad
b) mofa
c) afrenta
d) alabanza
e) escrúpulo

Ejercicio N°  23
FRAGOR
a) quietud
b) pausa
c) silencio
d) sosiego
e) reposo

Ejercicio N°  24
ZAHERIR
a) impresionar
b) zarpar
c) insacular
d) vituperar
e) encomiar

Ejercicio N°  25
AHERROJAR
a) errar
b) arrojar
c) liberar
d) imputar
e) esconder

Ejercicio N°  26
VELEIDOSO
a) constante
b) pesado
c) serio
d) severo
e) testarudo

Ejercicio N°  27
OBLITERAR
a) desatender
b) desembarazar
c) desenrollar
d) desatorar
e) desentornillar

Ejercicio N°  28
DISCUTIBLE
a) constructivo
b) pacífico
c) insoportable
d) concreto
e) indiscutible

Ejercicio N°  29
PERSUADIR
a) dividir
b) desdecir
c) inducir
d) convencer
e) disuadir

Ejercicio N°  30
FLEMÁTICO
a) introvertido
b) pusilánime
c) saludable
d) impulsivo
e) flexible .

Ejercicio N°  31
EXONERAR
a) contribuir
b) implantar
c) imponer
d) desagraviar
e) liberar

Ejercicio N°  32
EXECRABLE
a) abominable
b) reprobable
c) detestable
d) apreciable
e) comprobable
Ejercicio N°  33
DESDÉN
a) aprecio
b) desprecio
c) descuido
d) desorden
e) acopio

Ejercicio N°  34
INUSITADO
a) raro
b) eterno
c) habitual
d) gradual
e) temporal

Ejercicio N°  35
SEVICIA
a) maldad
b) bondad
c) humildad
d) crueldad
e) impiedad

Ejercicio N°  36
ILUSORIO
a) legítimo
b) real
c) irreal
d) correcto
e) ficticio

Ejercicio N°  37
FURTIVO
a) sospechoso
b) disimulado
c) sigiloso
d) cauto
e) desembozado

Ejercicio N°  38
INDÓMITO
a) voluntarioso
b) gobernable
c) déspota
d) naturalidad
e) indomado

Ejercicio N°  39
ESQUIVO
a) tranquilo
b) afortunado
c) franco
d) sutil
e) lento

Ejercicio N°  40
ABOMINAR
a) deslumbrar
b) menospreciar
c) ofender.
d) amar
e) desmoralizar

Ejercicio N°  41
ABURRIDO
a) frívolo
b) sutil
c) importante
d) rápido
e) ameno

Ejercicio N°  42
INFAUSTO
a) jactancioso
b) fatídico
c) nefasto
d) engreimiento
e) feliz

Ejercicio N°  43
REDUNDANTE
a) suscinto
b) repetido
c) tautológico
d) voluble
e) opulento

Ejercicio N°  44
PROPINCUO
a) vaticinio
b) lejano.
c) pregonero
d) próximo
e)  cercano

Ejercicio N°  45
AMPULOSO
a) sencillo
b) fecundo
c) exagerado
d) ridículo
e) esquelético

Ejercicio N°  46
MAYESTÁTICO
a) majestuoso
b) ilustrado
c) grandioso
d) humilde
e) democrático

Ejercicio N°  47
ESTULTO
a) perpicaz
b) rápido
c) diligente
d) aplicado
e) negligente

Ejercicio N°  48
IMPÁVIDO
a) pavo
b) intrépido
c) cobarde
d) incrédulo
e) olvido

Ejercicio N°  49
IMPASIBLE
a) no pasa
b) emotivo
c) temible
d) indulto
e) sable

Ejercicio N°  50
DESCARO
a) barato
b) ácaro
c) sin rostro
d) rabotada
e) recato

Ejercicio N°  51
DESGAJAR
a) arrancar
b) desviar
c) desgastar
d) unir
e) malograr

Ejercicio N°  52
DESLEIR
a) unir
b) freir
c) diluir
d) desleal
e) leer

Ejercicio N°  53
DESPECTIVO
a) esquivo
b) elogioso
c) indiferente
d) irrespetuoso
e) altivo

Ejercicio N°  54
ENCONO
a) enfado
b) volumen
c) sombrero
d) odio
e) aprecio

Ejercicio N°  55
ESCABROSO
a) liso
b) desigual
c) predregal
d) libertino
e) escombro

Ejercicio N°  56
AUREOLA
a) popularidad
b) olvida
c) fuego
d) célula
e) cerco

REPORTE DE LECTURA

Buenas tardes, Esperando se encuentren de lo mejor les dejo la indicación sobre el siguiente libro a leer, el reporte se envía por fotografía, elaborado en el siguiente formato a mano.

Libro: ESTRELLAS ELECTRICAS

FECHA DE ENTREGA:VIERNES 03 DE ABRIL

Colegio St. Patricks

Reporte de Lectura

Nombre del alumno: _______________________________________________________ Fecha: __________

FICHA DEL LIBRO

Titulo: ___________________________________________________________________________

Autor: ___________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

ANÁLISIS DEL LIBRO

Personajes: _____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Tema principal del libro:______________________________________________________________________

Inicio:

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Desarrollo:

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Cierre:

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Actividad 23 de Marzo

Buenos días, para la actividad del dia de hoy trabajaremos en el libro de punto y aparte página 110 "homofonía" y página 112 sinonimia, se realizarán los ejercicios del libro.

Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno.

Escribe en la línea el sinónimo de las palabras escritas entre paréntesis en las siguientes expresiones

1.- El coche de mi amigo es más (rápido) ______________ que tu coche.
2.- La noche estaba muy (obscura) _________________ y no podíamos ver nada.
3.- ¡No comas las galletas porque todavía están (calientes) _______________!
4.- No me esperes voy a regresar muy (tarde) __________________.
5.- Este ejercicio de español está muy (fácil) ____________________ y ya lo resolví.
6.- No compré la computadora porque era muy (cara) _________________.

Escribe los números correspondientes al sinónimo de cada una de las siguientes palabras.

(    )	Querer	1	Pausado
(    )	Pedir	2	Tratar
(    )	Lento	3	Emprender
(    )	Difícil	4	Lanzar
(    )	Comenzar	5	Repeler
(    )	Intentar	6	Pretender
(    )	Arrojar	7	Complejo
(     )	Rechazar	8	Solicitar

Actividades 20 de Marzo

Buenos días, Para el dia de hoy trabajaremos en el libro de punto y aparte pagina 109, tema "Homonimia"tendrás que resolver la lección en el libro, después realizarás el concepto en el cuaderno acompñado de un ingenioso texto en donde uses homonimos.

Reglas de entrega

Reglas de entrega de actividades.

Con el fin de entregar las actividades propuestas en este periodo de cuarentena, las actividades se realizarán en el cuaderno (en el caso de que lo tengan en casa) y se lo tomará fotografía (de alta calidad y bien enfocada) de no contar con el cuaderno se realizará la actividades en un documento de word, adjuntarlo  y se enviará al siguiente mail:



profe.rogelio.castillo@colegiokaybum.edu.mx

Las actividades se entregan en el mismo día que se encargaron.

Temarios

Dosificación de días

Fecha	Temas
	Ortografía	Proyectos
Lunes 23 de marzo	1. Homonimia. 2. Homofonía. 3. Sinonimia.	Diversidad lingüística: reconocer algunos sistemas de escritura. Prejuicios lingüísticos.
Miércoles 25 de marzo	4. Antonimia 5. Paronimia 6. Lenguaje figurado	Entregar proyecto: diversidad lingüística en el mundo.
Viernes 27 de marzo	7. Metáfora 8. Comparación o símil 9. Prosopopeya.	Jugar poéticamente. Conjugar lo real y lo imaginario.
Lunes 30 de marzo	10. Oxímoron 11. Metonimia y sinécdoque. 12. Escritura de numerales.	Resaltar rasgos de manera inverosímil: la hipérbole.
Miércoles 01 de abril	13. Palabras formadas con prefijos. 14. Palabras formadas con sufijos.  15. Formación de diminutivos.	Afirmar una idea para conseguir la otra: la ironía y la sátira.
Viernes 03 de abril	16. Formación de plurales. 17. Formación de abreviaturas.	Elaborar antología poética.

Aspectos de evaluación

Colegio St. Patricks
3er grado Español

Aspectos de evaluación  

Criterio	Aspecto a evaluar	Porcentaje
Videos del blog	El alumno tendrá que observar y participar en los videos que se subirán en el blog.	30%
Actividades	El alumno tendrá que enviar al mail especificado en el blog las actividades que se encargarán respecto al tema abordado.	40%
Proyectos	De acuerdo a las características especificadas por cada proyecto, el alumno tendrá enviar al mail los proyectos que se soliciten en el blog.	30%

TEMARIO DEL 4TO PERIODO

 TEMARIO DEL 4TO PERIODO DE ESPAÑOL

3ER GRADO 

ORTOGRAFÍA

EL USO DE: 

·      PRECISIÓN EN EL USO DE VOCABULARIO

·      POLISEMIA 

·      HOMONIMIA 

·      HOMOFONÍA 

·      SINONIMIA 

·      ANTONIMIA 

·      PARONIMIA 

·      LENGUAJE FIGURADO 

·      METÁFORA 

·      COMPARACIÓN O SÍMIL

·      PROSOPOPEYA 

·      OXÍMORON 

·      METONIMIA 

·      ESCRITURA DE NUMERALES 

·      PALABRAS FORMADAS CON PREFIJOS 

·      PALABRAS FORMADAS CON SUFIJOS 

·      FORMACIÓN DE DIMINUTIVOS 

·       FORMACIÓN DE PLURALES 

·      FORMACIÓN DE ABREVIATURAS 

·      USO DE PREPOSICIONES 

TEMAS:

ESCRIBIR UNA CRÓNICA 

                                                   

1.     RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CRÓNICA

2.     INVESTIGAR SOBRE UN SUCESO DE LA LOCALIDAD 

3.      ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

4.     PLANEAR LA CRÓNICA 

5.     RECURSOS PARA MANTENER EL INTERÉS 

6.     NEXOS TEMPORALES Y CAUSALES 

7.     RECURSOS PARA DESCRIBIR 

8.     SINÓNIMOS Y PRONOMBRES 

9.     EL PÁRRAFO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 

10. ESCRIBIR UNA CRÓNICA

INVESTIGAR SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS DEL MUNDO   

1.     IDENTIFICAR LAS LENGUAS DEL MUNDO 

2.     IDENTIFICAR LAS LENGUAS AFINES AL ESPAÑOL 

3.     RECONOCER ALGUNOS SISTEMAS DE ESCRITURA 

4.     REFLEXIONAR SOBRE PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS

5.     INVESTIGAR SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL 

JUGAR POÉTICAMENTE

1.     CONJUGAR LO REAL Y LO IMAGINARIO: LA COMPARACIÓN, LA METÁFORA Y LA PERSONIFICACIÓN. 

2.     RESALTAR RASGOS DE MANERA INVEROSÍMIL: LA HIPÉRBOLE 

3.     AFIRMAR UNA IDEA PARA SUGERIR OTRA: LA IRONÍA Y LA SÁTIRA

4.     REUNIR LOS CONTRARIOS: LA ANTÍTESIS, EL OXÍMORON Y LA PARADOJA 

5.     ELABORAR UNA ANTOLOGÍA POÉTICA.